Różnice między wybraną wersją a wersją aktualną.
| Both sides previous revision Poprzednia wersja Nowa wersja | Poprzednia wersja | ||
|
pl:dydaktyka:jsi:2009:sprawozdania:jsi20091202-11c [2009/12/09 14:34] jsi09 |
pl:dydaktyka:jsi:2009:sprawozdania:jsi20091202-11c [2019/06/27 15:50] (aktualna) |
||
|---|---|---|---|
| Linia 37: | Linia 37: | ||
| {{:pl:dydaktyka:jsi:2009:sprawozdania:program4.jpg|}} | {{:pl:dydaktyka:jsi:2009:sprawozdania:program4.jpg|}} | ||
| - | Robot dokonuje otwarcia, a następnie zamknięcia szczypiec, i w założeniu teoretycznym uchwycenie przedmiotu. Następnie porusza się z tym przedmiotem tak jak w przypadku program0. Przykład ten pokazuje złą interpretacje zasad działania edytora. Robot sprawdza stan czujnika, jednak z powodu tego , że instrukcje są wykonywane sekwencyjnie, nie interpretuje jego odczytu, wykonując dalsze komendy. Tak więc , praktycznie, program działa podobnie do program0. | + | Robot dokonuje otwarcia, a następnie zamknięcia szczypiec, i w założeniu teoretycznym uchwycenie przedmiotu. Następnie porusza się z tym przedmiotem tak jak w przypadku program0. Przykład ten pokazuje złą interpretacje zasad działania edytora. Robot sprawdza stan czujnika, jednak z powodu tego , że instrukcje są wykonywane sekwencyjnie, nie interpretuje jego odczytu, wykonując dalsze komendy. Tak więc, praktycznie, program działa podobnie do program0. |
| Tworzenie tych programów pozwoliło nam zauważyć, że bloki wykonywane są sekwencyjnie. W celu uzyskania logiki działania (np. zachowania w zależności od wskazania sensora) należy zastosować bardziej złożone bloki jak np. blok switch. | Tworzenie tych programów pozwoliło nam zauważyć, że bloki wykonywane są sekwencyjnie. W celu uzyskania logiki działania (np. zachowania w zależności od wskazania sensora) należy zastosować bardziej złożone bloki jak np. blok switch. | ||
| Linia 50: | Linia 50: | ||
| Dodatkowym utrudnieniem jest mały rozmiar sali laboratoryjnej, w przypadku kompletu grup sala jest za ciasna. | Dodatkowym utrudnieniem jest mały rozmiar sali laboratoryjnej, w przypadku kompletu grup sala jest za ciasna. | ||
| - | Laboratorium zostało wykonane w trzy osoby : Reichert,Polak, Papp. | + | Laboratorium zostało wykonane w trzyosobowej grupie : Reichert, Polak, Papp. |
